教育目的
1.在活动中，锻炼同学们的集体智慧、造型设计能力和团体合作能力，提高创造力。
2.在活动中，让同学们体验集体力量，感受合作的意义，增强同学的团队意识。
游戏条件
时间：30分钟左右。
人数：每组10人左右，至少两个小组参与活动。
场地：室外，最好是草地上。
道具：事先准备好纸、笔、纸盒，并在纸上事先写好26个英文字母和简单的单词（字母和单词分别装在纸盒里，抽签时用）。
游戏规则
1.按抽签到的字母或单词，以最快速度，用身体在地上摆出造型。
2.造型设计，可以是平面的，也可以是立体的。
3.造型设计的评价标准，以“像抽到的字母或单词的造型”为标准。
游戏过程
1.分若干轮次进行活动，每轮2个小组参加活动，其他同学暂时当观众。
2.抽签：每组派一个代表进行抽签，每组分别抽一个字母、一个单词（抽签结果不告诉观众）。
3.造型：抽签后，各组同学用最短的时间，用身体摆出抽到的字母和单词的造型。
4.猜一猜：造型设计完毕，摆出造型之后，其他同学猜一猜，人体造型是什么字母、什么单词（教师宣布抽签的字母和单词，看一看人体造型与字母、单词的相似度）。
5.以此类推，其他小组进行第二轮、第三轮的活动。
6.评价：活动结束时，评价哪个组的造型最像、最美、最好。
感受分享
1.活动最关键的环节是什么？为什么我们的造型最好、最像？（或为什么我们的造型其他同学猜不出来，造型失败？）
2.活动中，我们的体验、感受如何？
3.每个小组派代表发言。
教师讲评
今天我们的游戏活动，旨在锻炼同学们的集体智慧、造型设计能力和团体合作能力，让大家在活动中体验集体的力量、合作的魅力。
该游戏是益智型、团体合作型的游戏，其关键是凝聚集体的智慧和相互之间的配合。诚然，世间许多事情是一个人无法完成的，要靠集体的合作，没有集体的力量，就没有宏伟的创造。
相信大家懂得这个道理：一个能凝聚集体智慧且相互信任、配合，服从指挥的集体，才是优秀团队；一个优秀团队有着无限的创造力。