书城风水心理体验游戏
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第60章 排行版

教育目的

通过游戏,让学生学会人际沟通的方法,领会沟通的重要性。

通过游戏,加强班级的凝聚力。

游戏器材

每人一张40×40厘米的纸或泡沫垫。计时器两个。

游戏规则

游戏活动时,全组学生不准说话,只能用身体语言进行表述、沟通。

同学之间沟通、换位时,只能站在纸上,脚不能着地。

游戏过程

1.全班同学随机分成两组。分组进行活动。

2.活动开始时,各组学生随机站立在纸上(每人一张),排成一横行,人与人距离约50厘米。

3.老师说:根据各人出生日期(年、月、日)的大小,作出顺序的排列,大的在左边,小的在右边。

4.学生按游戏规则,与旁边的同学沟通、换位,依照大小顺序排成一横行。计时。

5.老师说:根据各人身高,作出顺序的排列,高的排在左边,矮的排在右边。

6.学生按游戏规则,与旁边的同学沟通、换位,依照高低顺序排成一横行。计时。

7.老师说:根据各人体重,作出顺序的排列,重的排在左边,轻的排在右边。

8.学生按游戏规则,与旁边的同学沟通、换位,依照体重顺序排成一横行。计时。

感受分享

1.怎样用非语言方式去与他人沟通?

2.当沟通出现困难时,如何想办法解决,当时的感受如何?

3.哪一种沟通方法更好些?日常与人沟通应用哪些方式?

4.通过活动,体验到了什么?