（1）室外大型游戏活动，适合全班同学一起参与活动，学生相当喜爱。它是作者专门为学生设计出来的游戏，除上面列出的心理游戏外，学校心理教师还可以利用“组合式器材”，自行创意和设计出更多适合本校学生的游戏。
（2）室外大型游戏活动有助于团队建立。如受条件限制，学校没有“组合式器材”，心理教师要想办法，可以用其他材料、器材（如课桌、油桶、木箱、铁柜、木板等）来代替，以保证游戏活动的进行。
（3）室外大型游戏活动教育意义的大小，在于学生的活动体验和感受。故上面的心理游戏，特意设计了“感受分享”“教师讲评”等环节。因此，心理教师要把握好这些活动环节的分寸，要做到既不能“为了活动而活动”，缺乏教育意义，也不能花太多时间谈感想，使学生感到枯燥无味。
（4）室外大型游戏活动有一定的危险性，要做到安全第一、万无一失。游戏活动前，老师要对活动场地、器材等作安全检查，并对学生进行安全教育；游戏活动中，老师要加强对学生的安全保护。