（2009年8月22日）大师能从任何两种事物之间找到某种联系，开创认知新天地。马可从观察自然物象中得到大道。比如，他通过观察一只蜜蜂得到一个结论：对蜂不好的东西，对每个蜜蜂也不好。由此延伸思考——对团体不利的东西，对于其中的成员自然也无益。再抽象：整体的存在价值高于局部。这就是通过观察自然物象获得一般知识，包括新知识新观点，再上升到普遍规律的哲学知识的一个例子。世上没有真正无用的东西，说某物没有用，是我们没有看到它的用，而这种不容易看到的用，正是生命中不可或缺的，比如，空气、水。因此，我要说，世上不存在毫不相干的两种事物，人类的一切认识活动，包括科学研究，阐述政治主张，破解社会危机，大到国家治理，都是在寻找这种恰到好处的联系。
克氏观察法。要记住这个人——克里希那穆提，我阅读过的离我所在时代最近的一位大师。他早我70年出生，主张开放大脑的能量空间，强调要有自知之明。他在我出世20年后谢世。那年我刚好参军。克氏试图阐述冲突、问题、爱、美与时间及空间的复杂关系。大致观点如下：冲突始于空间，有空间就没有爱，没有爱就没有美，没有了空间才会有爱有美。故而，他教给我的观察法，是最彻底最纯粹的观察法，与苏格拉底的问道法、孔子的随机法、佛陀的因缘法，合为人类有史以来最有效的学习法。我将他的观察学习法要点归纳如下：一要专注无我，二要虔诚信仰，三要进入爱的状态，四要可持续，五要没有比较分别判断思考经验等。
§§第五卷 生态“阅读”