中国式教育误区8
无止境地关爱孩子，满足他们的所有要求，将会给孩子的未来带来很大的危害。想让孩子自立，培养他们独立的人格，就要敢于并痛下决定撒开温暖的双手。
马卡连柯说：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱却会使子女遭到毁灭。”
溺爱子女是当今社会的普遍现象。生活中，经常可以听到这样的话：“我们的童年过得很艰辛，再不能让孩子经受我们的那些磨难了。”“现在条件好多了，又是只有一个孩子，因此，无论如何不能让孩子吃苦受累。”正是怀着这种想法，父母们尽其所能地从各方面满足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是无理的要求，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事，如做作业、干家务、值日扫地等等。他们尽力把孩子的生活道路铺得平平顺顺的，似乎这样就能保证孩子幸福健康地成长。但是事实上，父母的这种观念会给孩子带来很大的危害。
如果小鸡在母鸡的翅膀下成长，永远也不可能自己去觅食，如果小鹰只是在老鹰的呵护下长大，则永远也不能翱翔天空。同样的道理，孩子如果生活在父母的怀抱里，没有独立生活的能力，就不可能面对生活中的各种挫折，适应日益复杂的社会，也就更谈不上建功立业了。
现在的孩子依赖性强，自理自立能力较差，主要是家长娇惯的结果。许多事情如穿衣、洗脸、吃饭本应让孩子自己去做，但有些家长却大包大揽，弄得孩子事事靠父母，没有自理能力。这样，孩子离开了父母便寸步难行，只得在家长的保护下生活。他们身上本来已经具备的独立要求随之会逐渐消失，本来已经具有的各种学习社会生活的机能也会相应地减退。因此，父母大可不必大包大揽，而要大胆地撒开自己的双手，培养孩子独立的生活能力。让我们来看玛丽女士是怎样培养孩子独立的。
春天的一个早上，玛丽叫醒女儿去上学。那天天气挺冷，雪还没有融化，玛丽怕女儿路上摔跤，便悄悄地跟在后面。果然，走了不远，女儿“扑通”一声摔倒在地，她“哇”的一声哭了起来，玛丽跟在后面，真想过去扶她一把，但她还是克制住了感情，眼看着女儿自己从地上爬起来，擦干了眼泪往前走，直到目送女儿到了学校她才回来。回来后玛丽一直担心女儿放学后是否能安全到家，心情是否沮丧，是否会埋怨妈妈不去接送。就在她左思右想没有主意，正打算冲出家门去接孩子的时候，门外飘来女儿稚嫩的歌声，那一刻，玛丽哭了……从那以后，女儿变得更勇敢更独立了，也渐渐变成了一个爱劳动、有责任心的孩子。
放心地撒开你的双手，孩子的自立能力才能得到锻炼。要让孩子动手做自己应该做的事情，不要怕他们在做的过程中出现差错。多次实践，孩子就会很快成熟起来。家长要相信孩子具有学习社会生活技能的天资，培养他们自己动手的兴趣，逐步教给他们做事的基本技能，给孩子创造一个学习自立的良好家庭环境。
此外，家长还要让孩子逐渐理解自立在自己生活中的重要作用，进而摆脱身上的依赖性，增强独立性，并使孩子在其接触的各种生活中发现自立的必要。比如：孩子大都喜欢小动物，家长就可以让孩子观察动物为什么不是总缠着妈妈，而大部分时间独立活动；也可让他们想想小鸡如果总关在蛋壳里，那结果会怎么样呢。要通过若干小事，使孩子领悟到自立的好处。
当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。
在孩子从小开始自学的时候，家长只要能给他们提出好的问题就行了。
最高的“综合素质”必须是“学业素质”和多项“其他素质”相结合才可以获得。
只有勇于在磨难中剥去自己身上的“泥土”，才能令自己身上金子般的智慧展现出来。
良好的方法能使孩子们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍孩子才能的发挥。
常青藤的教育非常注重对于孩子学习动机的培养。
要想让孩子拥有一个智慧的头脑，就应该培养他们勇敢地拓宽视野，敢于观察，善于观察。
制定计划要从小开始，越小的孩子可塑性越强，越容易接受新事物、新思想、新技术，敢于接受高水平的挑战。
学习负担不是一个绝对概念，而是相对的。
优秀的人才，最特别的不是他们掌握了多少知识点，而是在于他们思考问题的方式，在于他们能把很多东西结合在一起，在于他们能够看到人们从前看不到的模式。
个人的语言决定了其对世界的认识。
一个头脑里装满了书籍的孩子，哪怕很小，也会有思想，有分辨力，有良知。
在平时生活中不要给孩子做吝啬的榜样，而应从小培养孩子乐于分享的心态。
当孩子将要失去控制时，父母要镇静，让孩子试着控制自己的愤怒并找出真正让自己苦恼的原因所在。
我们的骄傲多半是基于我们的无知。
自卑是心灵的钉子，若不拔去，它就总是折磨人。
父母对子女的爱不是单向的，而是双向互动的。
要培养孩子知足的心态，就要有意识地培养孩子珍惜自己拥有的一切。
极度沮丧的人，大部分都是无法接受自己或生活中的不完美之处。
善良、同情和爱是孩子的天性。
乐观不仅减轻生活的痛苦，更能治愈身体的疾病。
你的孩子善良、友爱、真诚才能赢得社会的欢迎和接纳，而拥有宽容的心态，为他人着想才能获得他人的爱与尊重。
父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱却会使子女遭到毁灭。
唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复的单调的刺激。
攀比造成的苛求也将使年幼的孩子失去安全感。
孩子是稚嫩的，也是脆弱的，对他们的表达需要家长将心比心地体会。
兴趣可使孩子的智能得到最大限度、最持久的发挥。
应该鼓励孩子养成独立完成作业、检查作业的习惯。
人的发展的确需要评价，但分数只是其中一种手段。
就算父母在孩子心中有了威信，也只是给了孩子心理上的压力，而对他的学习并不会有实质性的促进作用。
孩子是否诚信，在很大程度上取决于父母的教育。
只有遵守规则，才能学会竞争，学会合作，学会充分使用正当手段达到自己的目的。